為切實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化和“講政治、重規矩、作表率”專題教育，我參加了教師公務人員理想信心專題培訓班的學習。

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　　培訓已近尾聲，而我感悟亦頗豐。下面我將和大家分享下心得體會：

　　一、在學習中反思。

　　“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”當我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的構成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！

　　二、在反思中成長。

　　社會在發展，科技在提高，也就要求教育的不斷更新，需要可持續性的發展。能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發展關鍵在于教師的素質。僅有透過在教育中不斷學習，在學生實際狀況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創新和實踐潛力的培養，進一步理解以人為本的理念;聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠學習，并且能夠學好，成為優秀的學生和未來社會的成員。“教師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”。所以，教師就應著力于將經驗資料轉化為學生容易理解和理解的資料與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經驗型向專業型轉化，傳統型的教師已不適合新形勢的需要。所以我們要不斷提高自身素質，不斷地用知識來充實自我，并逐步向專業化教師轉化。

　　此次培訓內容雄厚充實、培訓情勢活潑多樣，具有很強的針對性和啟發性，參訓公務人員紛紛透露表現感悟很深，收獲很大，是一次有收獲、有進步、凈化心靈、提拔靈魂的深度學習，并透露表現肯定要把弘揚大別山精神貫穿到推進“兩學一做”學習教育常態化制度化和“講重作”專題教育中去，做推進教育工作的負責人和帶頭人。