由 奢華的一滴淚 回答 時(shí)間：2021-05-20

一、制定詳細(xì)的教育培訓(xùn)計(jì)劃 按照習(xí)大大提出的“繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度的提高干部素質(zhì)”的要求，對(duì)干部培訓(xùn)的任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容等要做詳細(xì)的規(guī)定，保證培訓(xùn)計(jì)劃的全面實(shí)施。

二、結(jié)合工作實(shí)際，有針對(duì)性地安排培訓(xùn)內(nèi)容 本著用什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么的原則，一切從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合工作實(shí)際，有針對(duì)性合理的安排培訓(xùn)內(nèi)容，不盲目輸灌。在規(guī)范司法行為教育下，突出加強(qiáng)了對(duì)全體檢察人員特別是辦案部門、一線人員的黨性教育、紀(jì)律教育和廉潔從檢教育，尤其是加強(qiáng)了《檢察官紀(jì)律處分條例》、以及《禁酒令》等廉潔從檢若干規(guī)定的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)法律專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，只有掌握扎實(shí)的業(yè)務(wù)技能才能規(guī)范司法。

三、業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出重點(diǎn)難點(diǎn)，注重實(shí)踐鍛煉 以提高履行崗位職責(zé)能力為基本要求，廣泛開展專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。積極組織干警參加市院、省院組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，尤其是將學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)留給及新進(jìn)單位的年輕干警，促進(jìn)年輕干警不斷學(xué)習(xí)成長。

四、文化建設(shè)不落后，提升文化軟實(shí)力 先后多次開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，通過開展道德講堂等形式多樣的文化體育活動(dòng)，建立學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，關(guān)愛關(guān)愛職工子女，注重未成年人思想道德建設(shè)，健全完善各項(xiàng)管制制度爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。在強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力的同時(shí)不放松文化建設(shè)，創(chuàng)建工作取得了較好的成效。

由 離去的眼神 回答 時(shí)間：2021-05-20

主要有以下三點(diǎn)：

一、堅(jiān)持把理想信念教育放在首位 習(xí)近平指出：“黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。”理想信念是一個(gè)國家、民族和政黨團(tuán)結(jié)奮斗的精神旗幟，理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’。”干部隊(duì)伍是黨和國家事業(yè)建設(shè)的組織者、指揮者和主要力量。干部隊(duì)伍素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到黨的事業(yè)發(fā)展的成敗。

二、科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容 質(zhì)量問題是干部培訓(xùn)的核心問題，而實(shí)行靈活多樣、行之有效的培訓(xùn)方式是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)高質(zhì)量和高效率的“過渡舟船”，因此，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容是做好干部教育培訓(xùn)的關(guān)鍵。習(xí)近平指出：“要加強(qiáng)對(duì)干部的教育培訓(xùn)，針對(duì)干部的知識(shí)空白、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)，開展精準(zhǔn)化的理論培訓(xùn)、政策培訓(xùn)、科技培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、法規(guī)培訓(xùn)，突出針對(duì)性和實(shí)效性，從而增加興奮點(diǎn)、消除困惑點(diǎn)，增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的信心和能力。”

三、優(yōu)化培訓(xùn)方式 培訓(xùn)方式是提高培訓(xùn)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)的重要手段。通過改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推進(jìn)培訓(xùn)方式的創(chuàng)新，從而形成分層次、分類別、多渠道、多形式、重實(shí)效、充滿活力的教育培訓(xùn)格局。