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習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想解讀 | 半天 |
習(xí)總書記“兩山”理論與鄉(xiāng)村振興工作解讀 | 半天 |
《之江新語》與習(xí)近平治國理政思想 | 半天 |
解讀習(xí)近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作重要論述 | 半天 |
《國家鄉(xiāng)村振興故路規(guī)劃(2018—2022年)》解讀 | 半天 |
《中共中央國旁院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興故略的意見》解讀 | 半天 |
現(xiàn)代衣業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與農(nóng)村三產(chǎn)融合發(fā)展 | 半天 |
“逆城市化”現(xiàn)改與中國農(nóng)家樂發(fā)展現(xiàn)狀的深層分析 | 半天 |
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的創(chuàng)新路徑與改革舉措 | 半天 |
“三農(nóng)”發(fā)展與田園綜合體建設(shè) | 半天 |
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中投融資體系構(gòu)建 | 半天 |
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)(特色衣場)的建設(shè)與管理 | 半天 |
鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃與產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路 | 半天 |
以農(nóng)業(yè)企業(yè)帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展 | 半天 |
家庭衣場的經(jīng)營管理 | 半天 |
鄉(xiāng)村旅游文化資源的挖掘與品牌建設(shè) | 半天 |
鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營多種模式與案例分析 | 半天 |
鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)人才引進(jìn) | 半天 |
產(chǎn)業(yè)基金與產(chǎn)融結(jié)合 | 半天 |
鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展與普惠金融服務(wù)創(chuàng)新 | 半天 |
產(chǎn)業(yè)扶貧與產(chǎn)業(yè)的培育與發(fā)膜 | 半天 |
“互聯(lián)網(wǎng)+三農(nóng)”的途徑與推進(jìn)策略 | 半天 |
布局完善農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)透 | 半天 |
衣產(chǎn)品的深加工與藝術(shù)創(chuàng)造 | 半天 |
農(nóng)產(chǎn)品品牌發(fā)展故略與市場營箱 | 半天 |
5G概述與關(guān)犍技術(shù)——在鄉(xiāng)村發(fā)展的場景應(yīng)用 | 半天 |
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用 | 半天 |
村鎮(zhèn)民宿打造及旅游產(chǎn)品開發(fā) | 半天 |
(農(nóng)產(chǎn)品保鮮、儲運(yùn))技術(shù)與產(chǎn)業(yè)升級故路 | 半天 |
農(nóng)村環(huán)境治理與環(huán)境保護(hù)——千村示范萬村整治 | 半天 |
振興鄉(xiāng)村與三類實(shí)踐——美麗鄉(xiāng)村、美麗經(jīng)濟(jì)、美麗域鎮(zhèn) | 半天 |
統(tǒng)籌山水林田湖草保護(hù)建設(shè) | 半天 |
生態(tài)清潔小流域建設(shè) | 半天 |
水土流失治理助力脫貧攻堅(jiān) | 半天 |
大氣污染控制與治理 | 半天 |
改善農(nóng)村環(huán)境胰量,打好“控霾、治水、凈土”三大故役 | 半天 |
農(nóng)業(yè)土壤污染防治與修復(fù) | 半天 |
鄉(xiāng)村水污染問題的解決思路和做法 | 半天 |
推進(jìn)“廁所革命”,改善城多人居環(huán)境 | 半天 |
留住美麗鄉(xiāng)愁打造詩意冢園 | 半天 |
完善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)供給 | 半天 |
現(xiàn)代公共文化服務(wù)管理體系建設(shè) | 半天 |
新時期鄉(xiāng)村教育振興 | 半天 |
弘揚(yáng)農(nóng)耕文明和鄉(xiāng)村優(yōu)良傳統(tǒng) | 半天 |
農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)改革與發(fā)展 | 半天 |
農(nóng)村群眾文化活動策劃組織開展 | 半天 |
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn),提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
圍繞委托單位的需求,反復(fù)商討項(xiàng)目方案,由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核,嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學(xué)及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動,協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié),確保教學(xué)工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實(shí)。
培訓(xùn)期間,學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼,進(jìn)行實(shí)時評價與留言,提出改進(jìn)的意見和建議,培訓(xùn)結(jié)束后,將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報告。
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