海南大學政法系統公務人員業務能力提升班
專題介紹
師資力量
核心課程
政法系統公務人員培訓課程體系 | 政法系統公務人員培訓課程名稱 | 學時 |
時事政治 | 學習習近平新時代中國特色社會主義思想 | 4 |
學習中國共產黨政法工作條例 | 4 | |
“依法治國”的國家戰略解讀 | 4 | |
兩會精神解讀 | 4 | |
黨和國家機構體制改革熱點問題探討 | 4 | |
依法行政與依法治市 | 4 | |
推進憲法實施與法治中國建設 | 4 | |
反腐敗與廉政法治建設 | 4 | |
行政訴訟法最新司法解釋與執法規范化建設 | 4 | |
政務公開與網絡輿情應對 | 4 | |
推進全面從嚴治黨，認真開展兩學一做 | 4 | |
綜治業務提升 | 創新和完善社會治理體制 | 4 |
當前社會治安綜合治理面臨的困境與突破 | 4 | |
重大群體性事件的預防與處置 | 4 | |
解讀《關于加強社會治安防控體系建設的意見》 | 4 | |
哲學思維與五大發展 | 4 | |
完善社會治安防控運行機制 | 4 | |
基層民主與社會治安綜合治理法治化 | 4 | |
完善公共安全體系建設，維護社會和諧穩定 | 4 | |
運用法治思維和法治方式化解社會矛盾 | 4 | |
法治國家、法治政府、法治社會 | 4 | |
憲法文化與憲法精神 | 4 | |
司法體制改革與中國法治建設 | 4 | |
當前社會形式與法治中國建設 | 4 | |
完善創新社會管理體制，維護社會和諧穩定 | 4 | |
維穩業務提升 | “維穩”的機制設計思考 | 4 |
信訪與信法—基層法治改革思路 | 4 | |
群體暴力抗法的應急處置 | 4 | |
基層民主與社會治安綜合治理法制化 | 4 | |
社會穩定風險評估機制 | 4 | |
當前反邪教斗爭形勢與任務 | 4 | |
綜治信訪維穩業務理論知識 | 4 | |
社會主義核心價值體系建設 | 4 | |
社會穩定風險評估的具體操作規程 | 4 | |
人民調解業務知識 | 4 | |
預防和處置新時期群體性事件措施 | 4 | |
群體性事件和應急機制 | 4 | |
矛盾糾紛排查與信息報送 | 4 | |
基層法制宣傳教育 | 4 | |
平安綜治考評 | 4 | |
政法工作條例 | 學習習近平新時代中國特色社會主義思想 | |
學習中國共產黨政法工作條例 | ||
社會主義核心價值觀入憲與融入法治建設 | ||
中國共產黨紀律處分條例修訂解讀 | ||
黨和國家機構體制改革熱點問題探討 | ||
依法行政與依法治市 | ||
服務型政府建設理論與實踐熱點 | ||
推進憲法實施與法治中國建設 | ||
法治思維與法治政府建設 | ||
黨的領導與群眾路線 | ||
綜合素能提升 | 國學智慧與心靈修養 | 4 |
危機處置與媒體應對 | 4 | |
孝道與法文化 | 4 | |
德治與法治 | 4 | |
團隊建設與執行力 | 4 | |
大國崛起 | 4 |
培訓體系
需求調研
通過問卷調查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發現委托單位當前發展的痛點與難點，提出專業的培訓建議。
培訓設計
圍繞委托單位的需求，反復商討項目方案，由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協同審核，嚴格把關培訓方案。
整合資源
根據培訓計劃，匹配最合適的師資、現場教學及后勤保障資源等，充分體現重慶高校的學科綜合優勢和重慶經驗、理念優勢。
實施教學
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質控聯動，協調部署各個環節，確保教學工作有銜接，質量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓期間，學員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓結束后，將形成全面詳實、內容豐富的培訓質量報告。
培訓流程
抵達海南
安排接站
入住賓館
熟悉環境
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
研修學習
專題學習
現場教學
結構式研討
結業儀式
觀看結業視頻
頒發結業證書
全員愉快返程
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