工會系統(tǒng)
專題介紹
師資力量
核心課程
一、培訓(xùn)對象
全國各省市、自治區(qū)及直轄市各級工會系統(tǒng)公務(wù)人員。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
加強工會組織建設(shè)又是推動和諧勞動關(guān)系，推動解決職工群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題；深做實黨的群眾工作，密切黨同職工群眾的血肉聯(lián)系。
三、培訓(xùn)時間
根據(jù)委托單位定制培訓(xùn)時間。
四、培訓(xùn)方式
理論授課、現(xiàn)場教學(xué)、分組研討相結(jié)合。
五、培訓(xùn)地點
西藏大學(xué)
六、課程大綱
課程僅供參考，可根據(jù)委托單位量身定制培訓(xùn)課程。
課程（僅供參考） | 課時 |
模塊一 組織建設(shè) | |
習(xí)近平關(guān)于工會、勞模工作講話精神解讀 | 4 |
轉(zhuǎn)型期中國工會的性質(zhì)、地位和職能 | 4 |
加強基層工會建設(shè)的目標(biāo)任務(wù) | 4 |
模塊二 教育工會 | |
教育行政領(lǐng)導(dǎo)力及其提升策略 | 4 |
教代會的科學(xué)實施 | 4 |
工會經(jīng)驗交流與工會工作創(chuàng)新 | 4 |
校園突發(fā)性事件與危機管理 | 4 |
模塊三 工會改革 | |
當(dāng)前工會工作面臨的新形勢新任務(wù) | 4 |
自媒體時代的網(wǎng)絡(luò)輿情研判及管控 | 4 |
工會公務(wù)人員的管理與溝通 | 4 |
情緒管理與心理壓力調(diào)試 | 4 |
模塊四 工會提升 | |
構(gòu)建服務(wù)職工體系的理論思考和實踐探索 | 4 |
科學(xué)發(fā)展觀與工會工作 | 4 |
社會建設(shè)與民生問題 | 4 |
七、師資配備
西藏大學(xué)及相關(guān)高校知名學(xué)者、教授。
八、培訓(xùn)費用
根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及具體培訓(xùn)方案而定。
九、證書頒發(fā)
經(jīng)考核合格，頒發(fā)加蓋西藏大學(xué)印章和統(tǒng)一編號的結(jié)業(yè)證書。
十、注意事項
（一）本期培訓(xùn)班面向全國招生。
（二）參加單位可申請單獨成班，自行擬定參訓(xùn)時間、培訓(xùn)天數(shù)、培訓(xùn)專題，費用雙方協(xié)商。
培訓(xùn)體系
需求調(diào)研
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
培訓(xùn)設(shè)計
圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項目方案，由項目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
整合資源
根據(jù)培訓(xùn)計劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學(xué)及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
實施教學(xué)
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動，協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓(xùn)期間，學(xué)員可手機掃描二維碼，進(jìn)行實時評價與留言，提出改進(jìn)的意見和建議，培訓(xùn)結(jié)束后，將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報告。
培訓(xùn)流程
抵達(dá)西藏
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
研修學(xué)習(xí)
專題學(xué)習(xí)
現(xiàn)場教學(xué)
結(jié)構(gòu)式研討
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
全員愉快返程
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