山東師范大學(xué)衛(wèi)生系統(tǒng)公務(wù)人員綜合素質(zhì)培訓(xùn)課程
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| 山東師范大學(xué)衛(wèi)生系統(tǒng)公務(wù)人員培訓(xùn)課題 | 山東師范大學(xué)衛(wèi)生系統(tǒng)公務(wù)人員培訓(xùn)關(guān)聯(lián)課題 |
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中國(guó)公共衛(wèi)生六十年 | 直面中國(guó)醫(yī)療體制改革 |
中國(guó)新發(fā)展戰(zhàn)略下的民生與醫(yī)療 | 公立醫(yī)院改革與基本公共衛(wèi)生政策解讀 |
中國(guó)與健康優(yōu)先戰(zhàn)略解讀 | 走向全民醫(yī)保：中國(guó)新醫(yī)改的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù) |
健康保障制度及相關(guān)公共衛(wèi)生政策解讀 | 醫(yī)患溝通提升與醫(yī)療糾紛 |
衛(wèi)生改革與發(fā)展：從理論到實(shí)踐健康 | 社區(qū)服務(wù)與醫(yī)改社區(qū)醫(yī)療服務(wù)體系建設(shè) |
| 建立健康城市與政府責(zé)任 | 防范衛(wèi)生系統(tǒng)媒體關(guān)系與危機(jī)管理 |
衛(wèi)生行政執(zhí)法文書規(guī)范及行政處罰程序 | 學(xué)習(xí)研討與衛(wèi)監(jiān)工作交流分享 |
培訓(xùn)體系
需求調(diào)研
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專題座談、個(gè)別訪談等方式對(duì)委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn)，提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
培訓(xùn)設(shè)計(jì)
圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項(xiàng)目方案，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
整合資源
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢(shì)。
實(shí)施教學(xué)
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動(dòng)，協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實(shí)。
評(píng)價(jià)反饋
培訓(xùn)期間，學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼，進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與留言，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，培訓(xùn)結(jié)束后，將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。
培訓(xùn)流程
抵達(dá)山東
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項(xiàng)
研修學(xué)習(xí)
專題學(xué)習(xí)
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
結(jié)構(gòu)式研討
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
全員愉快返程
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