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| 培訓課程 | 課時 |
| 運用法制方式突破基層社會治理的難點 | 半天 |
| 城市歷史街區(qū)、建筑的保護利用與舊城有機改造 | 半天 |
| 創(chuàng)新街道和社區(qū)黨建工作 | 半天 |
| 鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)人大工作和基層代表作用的發(fā)揮 | 半天 |
| 街道管理體制改革和社區(qū)建設(shè) | 半天 |
| 如何提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)安全監(jiān)管人員的執(zhí)法水平 | 半天 |
| 堅持發(fā)展“楓橋經(jīng)驗”,推進基層社會治理現(xiàn)代化 | 半天 |
| 構(gòu)建“街社吹哨,部門報到”的全民共創(chuàng)的文明城市創(chuàng)建大格局 | 半天 |
| 整體聯(lián)動,融合發(fā)展,努力建設(shè)高效惠民的數(shù)字政府 | 半天 |
| 健全自治、法治、 德治相結(jié)合的基層治理體系 | 半天 |
| 城市旅游特色街建設(shè)與商業(yè)開發(fā) | 半天 |
| 人民調(diào)解制度改革與多元糾紛解決機制建構(gòu) | 半天 |
| 基層維護穩(wěn)定的理論與實踐——以基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道維護穩(wěn)定“一體兩翼”體系建設(shè)為例 | 半天 |
| 新形勢下做好群眾工作的藝術(shù)與方法創(chuàng)新 | 半天 |
| 國際化城市交通和國際街區(qū)建設(shè) | 半天 |
| 網(wǎng)上與網(wǎng)下“信訪超市”建設(shè),推動信訪事項“最多投一次” | 半天 |
| 當前宏觀經(jīng)濟形勢與行業(yè)發(fā)展趨勢分析 | 半天 |
| 當今世界國際國內(nèi)形勢與我國的應(yīng)有思維 | 半天 |
| 危機應(yīng)對法治與常態(tài)管理法治的區(qū)別與聯(lián)系 | 半天 |

通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點,提出專業(yè)的培訓建議。
圍繞委托單位的需求,反復商討項目方案,由項目負責人、教務(wù)部、培訓部及后勤部協(xié)同審核,嚴格把關(guān)培訓方案。
根據(jù)培訓計劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動,協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié),確保教學工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實。
培訓期間,學員可手機掃描二維碼,進行實時評價與留言,提出改進的意見和建議,培訓結(jié)束后,將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓質(zhì)量報告。
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
合影留念
開班講話
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專題學習
現(xiàn)場教學
結(jié)構(gòu)式研討
觀看結(jié)業(yè)視頻
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