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文化自信與鑄牢中華民族共同體意識(shí) | 半天 |
“五四”精神與當(dāng)代青年的使命擔(dān)當(dāng) | 半天 |
新時(shí)期青年公務(wù)人員的理想信念與黨性修養(yǎng) | 半天 |
認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”, 堅(jiān)定理想信念 | 半天 |
青年文明號(hào)創(chuàng)建與號(hào)長(zhǎng)的能力素質(zhì)建設(shè) | 半天 |
新時(shí)代共青團(tuán)建設(shè)與發(fā)展 | 半天 |
提升共青團(tuán)組織力建設(shè)的路徑與方法 | 半天 |
中華民族偉大復(fù)興與新時(shí)代青年 | 半天 |
青年公務(wù)人員應(yīng)具有的國(guó)際知識(shí) | 半天 |
從革命元?jiǎng)卓辞嗄旯珓?wù)人員成長(zhǎng) | 半天 |
關(guān)于青年成才規(guī)律的幾個(gè)問題 | 半天 |
開展精神文明教育,提高人民群眾文明素質(zhì) | 半天 |
職業(yè)文明精神與青年文明號(hào)負(fù)責(zé)人的能力素質(zhì)建設(shè) | 半天 |
態(tài)度決定人生——青年公務(wù)人員智慧與工作目標(biāo) | 半天 |
青年公務(wù)人員形象塑造與公務(wù)禮儀 | 半天 |
新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)項(xiàng)目策劃與品牌建設(shè) | 半天 |
深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng) | 半天 |
通過問卷調(diào)查、專題座談、個(gè)別訪談等方式對(duì)委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn),提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
圍繞委托單位的需求,反復(fù)商討項(xiàng)目方案,由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核,嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢(shì)。
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動(dòng),協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié),確保教學(xué)工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實(shí)。
培訓(xùn)期間,學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼,進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與留言,提出改進(jìn)的意見和建議,培訓(xùn)結(jié)束后,將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。
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