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非遺文化保護(hù)與旅游開發(fā) | 半天 |
革命文化對(duì)文化自信的精神推動(dòng)作用及實(shí)現(xiàn)機(jī)制 | 半天 |
文化自信與鑄牢中華民族共同體意識(shí) | 半天 |
中國文化地緣戰(zhàn)略和中國文化“走出去”的新格局 | 半天 |
中國文學(xué)名著對(duì)廉潔文化建設(shè)的啟示 | 半天 |
城市文脈傳承與歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃 | 半天 |
基層宣傳文化工作創(chuàng)新實(shí)踐 | 半天 |
中國傳統(tǒng)文化與空間規(guī)劃智慧 | 半天 |
城市形象與城市文化——關(guān)于城市品牌與城市營銷 | 半天 |
唐宋文化與唐詩宋詞 | 半天 |
仰望歷史的星空——以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化濡養(yǎng)自身 | 半天 |
特色小鎮(zhèn)功能集聚、文化挖掘與品牌建設(shè) | 半天 |
特色文化產(chǎn)業(yè)集群的地方實(shí)踐 | 半天 |
鄉(xiāng)村治理體系與鄉(xiāng)村文化建設(shè) | 半天 |
文化IP:文化資源開發(fā)的轉(zhuǎn)化模式 | 半天半天 |
提升基層治理能力,推動(dòng)公共文化服務(wù)社會(huì)化發(fā)展 |
通過問卷調(diào)查、專題座談、個(gè)別訪談等方式對(duì)委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn),提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
圍繞委托單位的需求,反復(fù)商討項(xiàng)目方案,由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核,嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學(xué)及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動(dòng),協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié),確保教學(xué)工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實(shí)。
培訓(xùn)期間,學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼,進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與留言,提出改進(jìn)的意見和建議,培訓(xùn)結(jié)束后,將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。
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