高校基層黨組織書記能力提升培訓(xùn)
專題介紹
師資力量
核心課程
| 培訓(xùn)課程 | 課時 |
| 學(xué)校黨的基層組織建設(shè)與黨組織書記領(lǐng)導(dǎo)力提升 | 半天 |
| 發(fā)揮黨組織核心作用，加強師德師風(fēng)建設(shè) | 半天 |
| 高校黨建如何更好地引領(lǐng)、融入和保障中心工作 | 半天 |
| 基層黨組織政治生活標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè) | 半天 |
| 加強和改進新時期高校黨建工作，提高黨建科學(xué)化水平 | 半天 |
| 新時期互聯(lián)網(wǎng)+智慧黨建工作 | 半天 |
| 突發(fā)事件中黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用與黨員先鋒模范作用的發(fā)揮 | 半天 |
| 新形勢下黨建帶校建、校群建促黨建工作 | 半天 |
| 學(xué)校組織架構(gòu)與文化建設(shè)的理念、誤區(qū)與策略 | 半天 |
| 高考招生改革對高校招生產(chǎn)生的影響 | 半天 |
| 高校“雙一流”建設(shè)的機遇、挑戰(zhàn)與發(fā)展路徑選擇 | 半天 |
培訓(xùn)體系
需求調(diào)研
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
培訓(xùn)設(shè)計
圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項目方案，由項目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
整合資源
根據(jù)培訓(xùn)計劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學(xué)及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
實施教學(xué)
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動，協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓(xùn)期間，學(xué)員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓(xùn)結(jié)束后，將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報告。
培訓(xùn)流程
抵達(dá)海南
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
研修學(xué)習(xí)
專題學(xué)習(xí)
現(xiàn)場教學(xué)
結(jié)構(gòu)式研討
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
全員愉快返程
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