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湖南師范大學旅游行業(yè)管理公務人員培訓專題課程介紹 |
旅游標準解讀之一:全域旅游創(chuàng)建指南、旅游度假區(qū)等級評分標準 |
旅游標準解讀之二:旅游景區(qū)等級評定標準 |
旅游標準解讀之三:旅游廁所質(zhì)量等級劃分與評定、景區(qū)游客中心設置與服務規(guī)范 |
鄉(xiāng)村旅游開發(fā)經(jīng)營策略 |
旅游規(guī)劃通則與開發(fā)思路 |
旅游概論 |
旅游服務質(zhì)量管理 |
鄉(xiāng)村旅游導游講解業(yè)務 |
旅游服務質(zhì)量管理 |
鄉(xiāng)村民俗旅游策劃 |
鄉(xiāng)村旅游特色民宿與餐飲管理 |
旅游市場營銷 |
旅游景區(qū)營銷策劃:原理?方法?案例 |
景區(qū)工作人員團體輔導1 |
旅游管理公務人員領導力與執(zhí)行力 |
旅游服務禮儀及訓練 |
普通話水平提高 |
旅游接待禮儀 |
韶山考察 |
團隊協(xié)作與執(zhí)行力 |
湖南導游基礎知識 |
景區(qū)工作人員團體輔導2 |
互聯(lián)網(wǎng)+電商平臺發(fā)展與設計 |
景區(qū)工作人員團體輔導3 |
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點,提出專業(yè)的培訓建議。
圍繞委托單位的需求,反復商討項目方案,由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核,嚴格把關培訓方案。
根據(jù)培訓計劃,匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等,充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質(zhì)控聯(lián)動,協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié),確保教學工作有銜接,質(zhì)量有保證,措施有落實。
培訓期間,學員可手機掃描二維碼,進行實時評價與留言,提出改進的意見和建議,培訓結束后,將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓質(zhì)量報告。
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