戚業(yè)國
點擊數(shù)：17322 時間：2020-01-08 15:03
戚業(yè)國，教育學(xué)博士，華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。曾任教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心副主任，2006年入選教育部新世紀人才支持計劃。在教育管理中專長于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校管理改進、教育質(zhì)量管理。在2001-2005年教育部與聯(lián)合國兒童基金會合作的SDP項目中承擔(dān)了主要理論設(shè)計與指導(dǎo)工作。長期深入基礎(chǔ)教育學(xué)校從事學(xué)校改進的理論研究與實踐，在學(xué)校管理改進、課程與教學(xué)改革、教師發(fā)展等方面做了大量工作。是我國最早進行研究性學(xué)習(xí)理論設(shè)計與實踐的專家之一，研究發(fā)現(xiàn)了校本研修的信息均衡問題，提出了解決班主任問題的班級組模式，開發(fā)了基于質(zhì)量指數(shù)的學(xué)校質(zhì)量管理體系等大量學(xué)校管理技術(shù)方法并在眾多學(xué)校得到應(yīng)用取得良好成效。
學(xué)術(shù)成果：出版《民間高等教育投資的跨學(xué)科研究》、《課堂管理與溝通》、《課程管理與課程評價》、《走向高效能課堂》、《管理創(chuàng)新與學(xué)校發(fā)展》等學(xué)術(shù)著作。在《教育研究》等刊物發(fā)表“素質(zhì)教育的目標體系構(gòu)建”等學(xué)術(shù)論文140多篇。主持完成教育部社科基金項目、全國教育科學(xué)規(guī)劃重點課題、上海市社科基金等十余項重要課題;承擔(dān)教育部人事司等多項委托課題研究。
主要研究領(lǐng)域：學(xué)校管理改進、教育規(guī)劃、教育評價、教學(xué)管理等。