外宣公務人員工作能力提升培訓
點擊數(shù)：1900 時間：2021-12-16 10:39:04 來源：網(wǎng)絡
專題介紹
新時期要深刻認識外宣工作的新形勢新挑戰(zhàn)，增強憂患意識，積極應對風險挑戰(zhàn)，緊跟時代前進步伐，適應實踐發(fā)展要求，深入研究對外傳播規(guī)律，堅持守正創(chuàng)新，創(chuàng)新工作方式，著力在提高外宣工作質(zhì)量水平上下功夫，奮力開創(chuàng)外宣工作新局面。
師資力量
在北京外國語大學雄厚師資的基礎上，整合了國內(nèi)外高校和機構的優(yōu)秀教授、相關領域有專業(yè)話語權的政府高級官員，
讓不同身份不同視角的教學開啟干部教育的新局面。
核心課程
| 培訓課程 | 課時 |
| 全球社交網(wǎng)絡的新聞生態(tài)與國際輿論引導 | 半天 |
| 智庫+外宣：新聞工作者如何應對西方媒體偏見 | 半天 |
| 融媒時代的主流意識形態(tài)建設和文化創(chuàng)新洞察 | 半天 |
| 講好中國故事，建構中國話語體系 | 半天 |
| 意識形態(tài)與文化自信、文化安全 | 半天 |
| 認真學習“四史” ，永葆為民初心 | 半天 |
| 融合的力量：融合趨勢下的媒體戰(zhàn)略與新聞工作者的敘事技巧 | 半天 |
| 如何圍繞中心服務大局做好新時期宣傳思想和媒體報道工作 | 半天 |
| 新媒體融合、媒體構建與運作(微信、微博、抖音) | 半天 |
| 新聞素材挖掘和新聞稿件寫作及攝影技巧 | 半天 |
| 增強“四力”，提高新時代宣傳思想工作吸引力感召力 | 半天 |
| 情景模擬訓練：突發(fā)事件、群體性事件、重大事故新聞發(fā)布 | 半天 |
| 建設性新聞的哲學思考：此在之“畏”與希望 | 半天 |
| 新聞背后的故事——挖掘時代典型，弘揚時代精神 | 半天 |
| 新媒體環(huán)境下群體性突發(fā)事件處理與網(wǎng)絡輿情處置 | 半天 |
培訓體系
需求調(diào)研
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓建議。
培訓設計
圍繞委托單位的需求，反復商討項目方案，由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協(xié)同審核，嚴格把關培訓方案。
整合資源
根據(jù)培訓計劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
實施教學
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質(zhì)控聯(lián)動，協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié)，確保教學工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓期間，學員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓結束后，將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓質(zhì)量報告。
培訓流程
1
抵達北京
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
2
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
3
研修學習
專題學習
現(xiàn)場教學
結構式研討
4
結業(yè)儀式
觀看結業(yè)視頻
頒發(fā)結業(yè)證書
全員愉快返程
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