生態興則文明興專題培訓課程
專題介紹
師資力量
核心課程
模塊一 生態文明建設之政策解讀 | 新《環境保護法》解讀 | 模塊二 中華傳統文化中的生態文明思想 | 儒、道、佛家的人與自然和諧統一思想 | 模塊三 生態文明建設實例 | 為全球生態治理貢獻“中國智慧”——以陜西荒漠化防治為例 | 模塊四 生態產業與生態文明建設 | 發展生態產業，推進生態省建設 | 模塊五 領導公務人員素質提升 | 政務新媒體發展和輿情引導 |
《中央生態環境保護督查工作規定》解讀 | “天人合一”理念的繼承與發展 | 中外生態建設制度比較 | 發展循環經濟促進綠色轉型 | 領導公務人員情緒管理與心態調適 | |||||
習近平論社會主義生態文明建設(2019年) | 道教的核心思想及其現實意義——自然觀、生態觀 | 中外社會保障制度比較 | 綠色循環低碳發展與生態文明建設 | 黨政公務人員管理者的口才與思辨 | |||||
“十四五”生態環境保護規劃解讀 | 道家“道”思想的哲理智慧 | 陜西旅游與陜西生態文化 | 生態旅游與規劃 | 陽光心態與壓力調試 | |||||
| 十九大之綠色發展解讀 | 莊子道家思想與現代生態環境反思 | 陜西旅游與陜西文化 | 環境保護與綠色低碳循環發展 | 儒道禪與現代管理 | |||||
| 《孟子·梁惠王上》代表的儒家可持續發展生態社會建設 | 環境保護與美麗鄉村建設 | 音樂藝術與人文素養 | |||||||
| 陜西道教及其文化地位與生活智慧 | 城市化進程中生態環境保護與建設 | ||||||||
低碳經濟與可持續發展生態文明建設 | |||||||||
鎮村生態環境保護與環境治理 | |||||||||
陜西生態旅游建設 | |||||||||
陜西旅游企業品牌建設 |
培訓體系
需求調研
通過問卷調查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發現委托單位當前發展的痛點與難點，提出專業的培訓建議。
培訓設計
圍繞委托單位的需求，反復商討項目方案，由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協同審核，嚴格把關培訓方案。
整合資源
根據培訓計劃，匹配最合適的師資、現場教學及后勤保障資源等，充分體現重慶高校的學科綜合優勢和重慶經驗、理念優勢。
實施教學
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質控聯動，協調部署各個環節，確保教學工作有銜接，質量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓期間，學員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓結束后，將形成全面詳實、內容豐富的培訓質量報告。
培訓流程
抵達青海
安排接站
入住賓館
熟悉環境
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
研修學習
專題學習
現場教學
結構式研討
結業儀式
觀看結業視頻
頒發結業證書
全員愉快返程
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