湖南師范大學(xué)傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)魅力培訓(xùn)
專(zhuān)題介紹
師資力量
核心課程
| 湖南師范大學(xué)傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)魅力培訓(xùn)專(zhuān)題課程介紹 |
| 文化自信與文化強(qiáng)國(guó) |
| 當(dāng)前中國(guó)政黨協(xié)商若干問(wèn)題初思 |
| 準(zhǔn)確理解習(xí)近平新時(shí)代思想 |
| 立法協(xié)商的源起與發(fā)展 |
| 管理路上，且行且思 |
| 管理的哲學(xué)智慧 |
| 領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)人員人文素養(yǎng)專(zhuān)題 |
| 力戒官僚主義與形式主義 |
| 當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)及我國(guó)周邊環(huán)境 |
| 推進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策在湖南的落實(shí)與完善 |
| “一帶一路”在強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中的作用與客觀途徑 |
| 湖湘文化的傳承發(fā)展與創(chuàng)新等 |
| 曾國(guó)藩與晚清大變局 |
| 曾國(guó)藩成功之道及其啟示 |
培訓(xùn)體系
需求調(diào)研
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專(zhuān)題座談、個(gè)別訪談等方式對(duì)委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn)，提出專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)建議。
培訓(xùn)設(shè)計(jì)
圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項(xiàng)目方案，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
整合資源
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢(shì)。
實(shí)施教學(xué)
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動(dòng)，協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實(shí)。
評(píng)價(jià)反饋
培訓(xùn)期間，學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼，進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與留言，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，培訓(xùn)結(jié)束后，將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。
培訓(xùn)流程
抵達(dá)湖南
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開(kāi)班儀式
合影留念
開(kāi)班講話
講解注意事項(xiàng)
研修學(xué)習(xí)
專(zhuān)題學(xué)習(xí)
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
結(jié)構(gòu)式研討
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)
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