青年公務(wù)人員
專(zhuān)題介紹
師資力量
核心課程
優(yōu)秀年輕公務(wù)人員綜合能力提升培訓(xùn)課程內(nèi)容（僅供參考） | 天數(shù) | |
| 認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”， 堅(jiān)定理想信念 | 半天 | |
| 百年變局、中國(guó)改革的深化與政府服務(wù)能力建設(shè) | 半天 | |
| 以“兩山”理論引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的轉(zhuǎn)化路徑 | 半天 | |
| 高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略：全面提升質(zhì)量、效率與動(dòng)力的理念與路徑 | 半天 | |
| 創(chuàng)新發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”， 全面提升社會(huì)治理新水平 | 半天 | |
| “放管服”和“最多跑一次”改革下的營(yíng)商環(huán)境建設(shè) | 半天 | |
| 新基建與新技術(shù)革命和商業(yè)模式的變化——物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、AI的運(yùn)用與前景 | 半天 | |
| 把握數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，推動(dòng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展 | 半天 | |
| 城市進(jìn)化與未來(lái)城市：科技、產(chǎn)業(yè)、空間與治理 | 半天 | |
| 以人才為引擎推進(jìn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換 “招才引智”實(shí)例解析 | 半天 | |
抓好新聞宣傳，推進(jìn)基層精神文明建設(shè) | 半天 | |
| 文旅融合發(fā)展的“五度空間"及高質(zhì)量發(fā)展的"力學(xué)原理 | 半天 | |
| 新形勢(shì)下社會(huì)組織發(fā)展與福利、救助等民生工作的關(guān)系分析 | 半天 | |
| 加強(qiáng)調(diào)查研究，切實(shí)提升公務(wù)人員“腦力”與鍛造政治辨別力 | 半天 | |
| 城市資源要素升級(jí)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展 | 半天 | |
| 雙輪驅(qū)動(dòng)：從開(kāi)發(fā)區(qū)到特色小鎮(zhèn)——高質(zhì)量發(fā)展視野下的園區(qū)建設(shè)與招商引資 | 半天 | |
| 新城鎮(zhèn)化視野下城鄉(xiāng)一體發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略與踐行創(chuàng)新 | 半天 | |
| 數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能制造與區(qū)域創(chuàng)新體系——政策、產(chǎn)業(yè)、技術(shù)趨勢(shì)與轉(zhuǎn)型 | 半天 | |
| 把握全球科技前沿動(dòng)態(tài)，加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略 | 半天 | |
| 粵港澳大灣區(qū)發(fā)展與長(zhǎng)三角一體化的對(duì)比研究 | 半天 | |
| 如何做好新形勢(shì)下的公務(wù)接待工作 | 半天 | |
| 法定公文、政務(wù)信息與領(lǐng)導(dǎo)講話稿的撰寫(xiě) | 半天 | |
| 公務(wù)禮儀與職業(yè)形象 | 半天 | |
| 會(huì)議組織與管理的績(jī)效提升 | 半天 | |
| 公務(wù)活動(dòng)中的常識(shí)與智慧 | 半天 | |
| 年輕公務(wù)人員法治思維與法律風(fēng)險(xiǎn)防范 | 半天 | |
| 態(tài)度決定人生——青年公務(wù)人員智慧與工作目標(biāo) | 半天 | |
| 青年公務(wù)人員應(yīng)具有的國(guó)際知識(shí) | 半天 | |
| 從革命元?jiǎng)卓辞嗄旯珓?wù)人員成長(zhǎng) | 半天 | |
培訓(xùn)體系
需求調(diào)研
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專(zhuān)題座談、個(gè)別訪談等方式對(duì)委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn)，提出專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)建議。
培訓(xùn)設(shè)計(jì)
圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項(xiàng)目方案，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
整合資源
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢(shì)。
實(shí)施教學(xué)
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動(dòng)，協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實(shí)。
評(píng)價(jià)反饋
培訓(xùn)期間，學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼，進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與留言，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，培訓(xùn)結(jié)束后，將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。
培訓(xùn)流程
抵達(dá)浙江
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開(kāi)班儀式
合影留念
開(kāi)班講話
講解注意事項(xiàng)
研修學(xué)習(xí)
專(zhuān)題學(xué)習(xí)
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
結(jié)構(gòu)式研討
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)
全員愉快返程
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