司法系統(tǒng)公務(wù)人員能力提升培訓(xùn)課程
專題介紹
師資力量
核心課程
| 課程 | 課時(shí) | |
| 一、政治理論層面 | 和諧社會與民主執(zhí)政 | 半天 |
| 樹立和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 | 半天 | |
| 社會轉(zhuǎn)型、社會分化與社會穩(wěn)定 | 半天 | |
| 社會改革與民生問題 | 半天 | |
| 二、領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力、執(zhí)政能、管理能力層面 | 樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面提升行政執(zhí)行力 | 半天 |
| 領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)與發(fā)展 | 半天 | |
| 領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維 | 半天 | |
| 領(lǐng)導(dǎo)者的工作智慧與工作目標(biāo) | 半天 | |
| 司法公務(wù)人員的心理壓力調(diào)適 | 半天 | |
| 三、法律、司法行政工作層面 | 社會主義法制理念 | 半天 |
| 深化司法體制改革、建設(shè)法治中國 | 半天 | |
| 司法行政系統(tǒng)懲防體系建設(shè) | 半天 | |
| 司法行政工作的創(chuàng)新 | 半天 | |
| 四、知識更新方面 | 當(dāng)前國際戰(zhàn)略和我國外交政策 | 半天 |
| 以人為本與人文關(guān)懷 | 半天 | |
| 觀念、思路、決策 | 半天 | |
| 公共經(jīng)濟(jì)學(xué)專題 | 半天 | |
| 中國傳統(tǒng)文化與人生智慧 | 半天 | |
培訓(xùn)體系
需求調(diào)研
通過問卷調(diào)查、專題座談、個(gè)別訪談等方式對委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn)，提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
培訓(xùn)設(shè)計(jì)
圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項(xiàng)目方案，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
整合資源
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學(xué)及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢。
實(shí)施教學(xué)
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動，協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實(shí)。
評價(jià)反饋
培訓(xùn)期間，學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼，進(jìn)行實(shí)時(shí)評價(jià)與留言，提出改進(jìn)的意見和建議，培訓(xùn)結(jié)束后，將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。
培訓(xùn)流程
抵達(dá)寧夏
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項(xiàng)
研修學(xué)習(xí)
專題學(xué)習(xí)
現(xiàn)場教學(xué)
結(jié)構(gòu)式研討
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
全員愉快返程
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寧夏大學(xué)干部培訓(xùn)
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