教師業務能力提升專題培訓
點擊數：2076 時間：2021-12-01 09:57:24 來源：網絡
專題介紹
加快教育強國建設必須堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，著力建設一支高水平的教師隊伍。習近平總書記明確指出：“國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。”建設高水平的教師隊伍，必須提高教師隊伍的總體素質和專業化水平，要按照“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的標準，做好教師培養和培訓工作，強化師德師風建設，加強專業能力建設。
師資力量
在蘭州大學雄厚師資的基礎上，整合了國內外高校和機構的優秀教授、相關領域有專業話語權的政府高級官員，
讓不同身份不同視角的教學開啟干部教育的新局面。
核心課程
| 主要課程 | 課時 |
| 信息化教學模式創新 | 半天 |
| 教育哲學與教師專業發展 | 半天 |
| 核心素養導向的課程與教學 | 半天 |
| 建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程 | 半天 |
| 中國文化與實踐啟示 | 半天 |
| 有效課堂教學的設計與實施 | 半天 |
| 微型課題的理論與實踐 | 半天 |
| 當前國內外課堂教學改革的價值取向 | 半天 |
| 教師職業生涯發展與規劃 | 半天 |
培訓體系
需求調研
通過問卷調查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發現委托單位當前發展的痛點與難點，提出專業的培訓建議。
培訓設計
圍繞委托單位的需求，反復商討項目方案，由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協同審核，嚴格把關培訓方案。
整合資源
根據培訓計劃，匹配最合適的師資、現場教學及后勤保障資源等，充分體現重慶高校的學科綜合優勢和重慶經驗、理念優勢。
實施教學
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質控聯動，協調部署各個環節，確保教學工作有銜接，質量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓期間，學員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓結束后，將形成全面詳實、內容豐富的培訓質量報告。
培訓流程
1
抵達甘肅
安排接站
入住賓館
熟悉環境
2
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
3
研修學習
專題學習
現場教學
結構式研討
4
結業儀式
觀看結業視頻
頒發結業證書
全員愉快返程
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