系統全科臨床教學管理培訓
點擊數：13948 時間：2021-12-10 16:59:33 來源：網絡
專題介紹
隨著“醫改”步伐的加快，培養出一批適應現代基層醫療需求、專業基礎扎實、醫德高尚的全科醫學人才迫在眉睫。為進一步提升全科醫生的臨床實習教學和管理水平，浙江大學特開設“衛計系統全科臨床教學管理培訓班”。培訓旨在通過全科醫學學科建設與住院醫師培訓、全科醫學教育及全科醫生的培養等理論課程和實踐游學考察相結合的教學模式，進一步提升基層醫師臨床思維，幫助學員整體了解和學習全科臨床管理知識。
師資力量
在天津醫科大學雄厚師資的基礎上，整合了國內外高校和機構的優秀教授、相關領域有專業話語權的政府高級官員，
讓不同身份不同視角的教學開啟干部教育的新局面。
核心課程
| 培訓課程 | 課時 |
| 如何成為好師資 | 半天 |
| 綜合性醫院全科醫學學科建設與住院醫師培訓 | 半天 |
| 臨床教學查房的規范及技巧 | 半天 |
| 信息化管理及雙向轉診 | 半天 |
| 全科醫學人文關懷和醫患溝通 | 半天 |
| 全科醫學教育及全科醫生的培養 | 半天 |
| 全科住院醫師門診教學示范 | 半天 |
| 基層全科醫師臨床思維 | 半天 |
| 突發事件的應急管理 —危機管理與媒體公關 | 半天 |
| 住院醫師臨床決策能力和臨床思維的培養 | 半天 |
| 基于模擬中心的臨床技能教學和實踐 | 半天 |
| PBL教學法介紹、住院醫師床邊帶教技巧與經驗 | 半天 |
培訓體系
需求調研
通過問卷調查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發現委托單位當前發展的痛點與難點，提出專業的培訓建議。
培訓設計
圍繞委托單位的需求，反復商討項目方案，由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協同審核，嚴格把關培訓方案。
整合資源
根據培訓計劃，匹配最合適的師資、現場教學及后勤保障資源等，充分體現重慶高校的學科綜合優勢和重慶經驗、理念優勢。
實施教學
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質控聯動，協調部署各個環節，確保教學工作有銜接，質量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓期間，學員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓結束后，將形成全面詳實、內容豐富的培訓質量報告。
培訓流程
1
抵達天津
安排接站
入住賓館
熟悉環境
2
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
3
研修學習
專題學習
現場教學
結構式研討
4
結業儀式
觀看結業視頻
頒發結業證書
全員愉快返程
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