寧夏大學(xué)干部培訓(xùn)

為加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育隊(duì)伍專業(yè)能力，5月12日，信息工程學(xué)院在心理健康教育咨詢指導(dǎo)中心開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。寧夏大學(xué)心理健康教育咨詢指導(dǎo)中心秦莉?yàn)榛顒?dòng)主講人，學(xué)院輔導(dǎo)員瑪伊拜爾、張曉及各班班主任、心理委員參與此次培訓(xùn)。

　　秦莉從“知心”和“談心”兩個(gè)要點(diǎn)講起，指出作為學(xué)生心理健康教育隊(duì)伍工作成員，要培養(yǎng)三個(gè)基礎(chǔ)能力，即“傾聽(tīng)”、“共情”、“關(guān)注”，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的心理訴求，提高共情能力，進(jìn)一步拉進(jìn)與求助者的心理距離，力求順利解決問(wèn)題。

　　隨后，秦莉又提出三種校園心理健康危機(jī)的情況示例，引導(dǎo)大家共同探討如何應(yīng)對(duì)類似情況。參與成員積極發(fā)言，提出不同解決方案，秦莉逐個(gè)點(diǎn)評(píng)。大家表示，通過(guò)這種“沉浸式”教學(xué)方式，可以更加直觀的發(fā)現(xiàn)所提解決策略的問(wèn)題、不足，繼而盡早轉(zhuǎn)變策略，提升工作效率。

　　此次培訓(xùn)提升了學(xué)院學(xué)生心理健康教育隊(duì)伍的專業(yè)技能，大家表示，今后會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用更豐富、專業(yè)的知識(shí)、實(shí)踐做好學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作。