“脫貧攻堅(jiān)與精準(zhǔn)扶貧”專題培訓(xùn)班
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| “脫貧攻堅(jiān)與精準(zhǔn)扶貧”專題培訓(xùn)班推薦課程介紹 | |
“全面建成小康社會(huì)”宏偉目標(biāo)是精準(zhǔn)扶貧思想產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)需求 | 新型農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織創(chuàng)建與管理 |
當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)新 | 在扶貧攻堅(jiān)階段對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思考 |
打造有效的金融扶貧機(jī)制 | 創(chuàng)新體制機(jī)制 實(shí)施精準(zhǔn)扶貧 |
農(nóng)村電商發(fā)展脫貧示范討論 | 從“十三五”規(guī)劃看扶貧工作 |
鄉(xiāng)村旅游扶貧路徑與實(shí)務(wù) | 讓旅游民宿引領(lǐng)“鄉(xiāng)村復(fù)興”——陜西經(jīng)驗(yàn)交流 |
踐行共享發(fā)展 健全和改革農(nóng)村社會(huì)保障制度 | 加強(qiáng)和創(chuàng)新農(nóng)村社會(huì)管理 |
農(nóng)業(yè)發(fā)展促進(jìn)農(nóng)村脫貧 | 新型城鎮(zhèn)化過程中的扶貧與脫貧 |
現(xiàn)場教學(xué)：關(guān)中印象體驗(yàn)地——袁家村 | 現(xiàn)場教學(xué)：馬咀村 |
培訓(xùn)體系
需求調(diào)研
通過問卷調(diào)查、專題座談、個(gè)別訪談等方式對(duì)委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點(diǎn)與難點(diǎn)，提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
培訓(xùn)設(shè)計(jì)
圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項(xiàng)目方案，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
整合資源
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學(xué)及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗(yàn)、理念優(yōu)勢。
實(shí)施教學(xué)
采取講授式、案例式、研討式、體驗(yàn)式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動(dòng)，協(xié)調(diào)部署各個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實(shí)。
評(píng)價(jià)反饋
培訓(xùn)期間，學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼，進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與留言，提出改進(jìn)的意見和建議，培訓(xùn)結(jié)束后，將形成全面詳實(shí)、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報(bào)告。
培訓(xùn)流程
抵達(dá)陜西
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項(xiàng)
研修學(xué)習(xí)
專題學(xué)習(xí)
現(xiàn)場教學(xué)
結(jié)構(gòu)式研討
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
全員愉快返程
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