醫學教育創新發展培訓
點擊數：12803 時間：2021-12-07 15:01:37 來源：網絡
專題介紹
醫學教育是衛生健康事業發展的重要基石。黨的十八大以來，我國醫學教育蓬勃發展，為衛生健康事業輸送了大批高素質醫學人才。但同時，面對新挑戰、新任務、新要求，我國醫學教育還存在人才培養結構亟需優化、培養質量亟待提高、醫藥創新能力有待提升等問題。
師資力量
在中國藥科大學雄厚師資的基礎上，整合了國內外高校和機構的優秀教授、相關領域有專業話語權的政府高級官員，
讓不同身份不同視角的教學開啟干部教育的新局面。
核心課程
| 培訓課程 | 課時 |
| 醫學發展與大健康觀、衛生觀的變化 | 半天 |
| 全科醫學教育與全科醫生培養 | 半天 |
| 服務“健康中國”戰略，深化醫學教育改革 | 半天 |
| 醫學教育研究與論文寫作 | 半天 |
| 醫教協同，推進新時代醫學教育創新發展 | 半天 |
| “新醫科”建設路徑 | 半天 |
| 當前醫學教育改革的發展趨勢與實踐 | 半天 |
| 新冠疫情背景下醫學教育改革的問題與方向 | 半天 |
| 傳承創新省級中醫藥研究院建設內涵與模式探討 | 半天 |
| PBL教學法介紹、住院醫師床邊帶教技巧與經驗 | 半天 |
| “雙一流”建設背景下的醫學院發展新機遇 | 半天 |
| 醫學科研規范、臨床學科建設 | 半天 |
| 醫學院?？蒲屑皥F隊建設 | 半天 |
| 基于一流醫學學科建設和一流醫學人才培養的研究生教育的探索與實踐 | 半天 |
培訓體系
需求調研
通過問卷調查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓的需求、教學方法等進行深入了解。發現委托單位當前發展的痛點與難點，提出專業的培訓建議。
培訓設計
圍繞委托單位的需求，反復商討項目方案，由項目負責人、教務部、培訓部及后勤部協同審核，嚴格把關培訓方案。
整合資源
根據培訓計劃，匹配最合適的師資、現場教學及后勤保障資源等，充分體現重慶高校的學科綜合優勢和重慶經驗、理念優勢。
實施教學
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學。教學、學務、后勤、質控聯動，協調部署各個環節，確保教學工作有銜接，質量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓期間，學員可手機掃描二維碼，進行實時評價與留言，提出改進的意見和建議，培訓結束后，將形成全面詳實、內容豐富的培訓質量報告。
培訓流程
1
抵達江蘇
安排接站
入住賓館
熟悉環境
2
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
3
研修學習
專題學習
現場教學
結構式研討
4
結業儀式
觀看結業視頻
頒發結業證書
全員愉快返程
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