醫(yī)院中層公務(wù)人員素能提升培訓(xùn)
專題介紹
師資力量
核心課程
| 培訓(xùn)課程 | 課時 |
| 《中華人民共和國基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》解讀 | 半天 |
| 《關(guān)于促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”發(fā)展的意見》解讀 | 半天 |
| 《三級公立醫(yī)院績效考核指標(biāo)》解讀 | 半天 |
| 《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》解讀 | 半天 |
| 《國務(wù)院辦公廳關(guān)于推進(jìn)醫(yī)療聯(lián)合體建設(shè)和發(fā)展的指導(dǎo)意見》《醫(yī)療聯(lián)合體管理辦法(試行)》解讀 | 半天 |
| 《國務(wù)院辦公廳關(guān)于促進(jìn)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》解讀 | 半天 |
| 中國城鎮(zhèn)醫(yī)療救助的目標(biāo)定位與覆蓋水平 | 半天 |
| “一帶一路”與中國全球衛(wèi)生戰(zhàn)略 | 半天 |
| 人口老齡化與長期照護(hù)保障制度建設(shè) | 半天 |
| 縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè) | 半天 |
| 全科醫(yī)學(xué)教育與全科醫(yī)生培養(yǎng) | 半天 |
| 人口老齡化與長期照護(hù)保障制度建設(shè) | 半天 |
| 全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，促進(jìn)公立醫(yī)院改革發(fā)展 | 半天 |
| 加快公共衛(wèi)生與預(yù)防體系構(gòu)建，推進(jìn)公共衛(wèi)生應(yīng)急管理現(xiàn)代化 | 半天 |
| 醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域政務(wù)公開標(biāo)準(zhǔn)化 | 半天 |
| 公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)重大疾病預(yù)防控制 | 半天 |
| 主診醫(yī)生負(fù)責(zé)制——醫(yī)療管理模式的革新之道 | 半天 |
| 公共衛(wèi)生體系建設(shè)下的醫(yī)療機(jī)構(gòu)社會責(zé)任 | 半天 |
| 醫(yī)院評審評價——創(chuàng)建“三甲”中的重點事項 | 半天 |
| 互聯(lián)網(wǎng)+智慧醫(yī)院的探索與實踐 | 半天 |
| 新醫(yī)保政策下醫(yī)院科室建設(shè)與人才發(fā)展 | 半天 |
| 健康中國建設(shè)與“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”現(xiàn)狀及趨勢分析 | 半天 |
培訓(xùn)體系
需求調(diào)研
通過問卷調(diào)查、專題座談、個別訪談等方式對委托單位培訓(xùn)的需求、教學(xué)方法等進(jìn)行深入了解。發(fā)現(xiàn)委托單位當(dāng)前發(fā)展的痛點與難點，提出專業(yè)的培訓(xùn)建議。
培訓(xùn)設(shè)計
圍繞委托單位的需求，反復(fù)商討項目方案，由項目負(fù)責(zé)人、教務(wù)部、培訓(xùn)部及后勤部協(xié)同審核，嚴(yán)格把關(guān)培訓(xùn)方案。
整合資源
根據(jù)培訓(xùn)計劃，匹配最合適的師資、現(xiàn)場教學(xué)及后勤保障資源等，充分體現(xiàn)重慶高校的學(xué)科綜合優(yōu)勢和重慶經(jīng)驗、理念優(yōu)勢。
實施教學(xué)
采取講授式、案例式、研討式、體驗式等開展教學(xué)。教學(xué)、學(xué)務(wù)、后勤、質(zhì)控聯(lián)動，協(xié)調(diào)部署各個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作有銜接，質(zhì)量有保證，措施有落實。
評價反饋
培訓(xùn)期間，學(xué)員可手機(jī)掃描二維碼，進(jìn)行實時評價與留言，提出改進(jìn)的意見和建議，培訓(xùn)結(jié)束后，將形成全面詳實、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)質(zhì)量報告。
培訓(xùn)流程
抵達(dá)江蘇
安排接站
入住賓館
熟悉環(huán)境
開班儀式
合影留念
開班講話
講解注意事項
研修學(xué)習(xí)
專題學(xué)習(xí)
現(xiàn)場教學(xué)
結(jié)構(gòu)式研討
結(jié)業(yè)儀式
觀看結(jié)業(yè)視頻
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書
全員愉快返程
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